Смирнова: "Живая классика" поможет вернуть России репутацию читающей страны
В феврале стартует Всероссийский конкурс юных чтецов "Живая классика". В рамках конкурса ученики 5-11 классов в возрасте от 10 до 17 лет будут соревноваться в чтении вслух отрывков из любимых прозаических произведений. Как родилась идея состязания чтецов? Что нового ждет его участников в 2018 году? Об этом корреспонденту проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" рассказала основатель конкурса, президент Фонда "Живая классика" Марина Смирнова. — Марина Валерьевна, как родилась идея конкурса "Живая классика"? Какие цели ставили перед собой организаторы? — В 2011 году я услышала о популярном в Германии конкурсе юных чтецов, где дети читают друг другу вслух отрывки из любимых прозаических произведений. Из обсуждения с немецкими коллегами я поняла, что конкурс, который мог бы способствовать популяризации детского чтения, должен быть не приуроченным ни к какой дате, дети должны читать любимые произведения, и, главное, прозу. — Почему именно прозу? — Чтобы прочесть прозаическое произведение, подростку нужно больше времени провести с книгой, его может увлечь сюжет. Кроме того, в прозе большое разнообразие жанров. В России конкурс с самого начала стал не таким, как в Германии: наши школьники стали учить произведения наизусть, хотя это не было прописано в положении (немецкие школьники читают по книге), конкурс получился театрализованным. — С 2013 года конкурс "Живая классика" стал международным. Что изменилось в его проведении? Как расширилась его география? — Еще в 2012 году к нам стали приходить письма из других стран. Одно из писем было от русскоговорящих мам Турции, которые просили вовлечь в проект их детей. Среди турецких детей, приехавших в Москву, был Толгу Корайол, 12-летний мальчик, в чьей большой турецкой семье никто не говорил по-русски, а сам он начал изучать язык только год назад. Толгу выбрал для конкурса рассказ Драгунского "Заколдованная буква", хотя для него самого заколдованными были все буквы русского языка. Но его чтение с акцентом, с неправильным интонированием и произнесением большинства слов оказалось отличной интерпретацией рассказа. Стало ясно, что незнание языка, дефекты речи или неумение держаться на сцене не будут помехой для чтеца, выбравшего подходящий ему текст. С этого момента началась история международного конкурса. Количество стран к 2014 году увеличилось до 25, а к 2015 до 80. Я убеждена: если мы хотим сохранить русский язык за рубежом — мы должны работать именно с детьми. Марина Смирнова— Могут ли соревноваться в чтении на русском языке дети из России и из других стран? — В самом начале, когда международная составляющая только появилась, мы считали, что русские дети и иностранцы могут соревноваться между собой, но постепенно стало ясно, что у всероссийского и международного конкурсов разные задачи. Для иностранцев важно усовершенствовать русский язык, познакомиться с русской культурой, поэтому на конкурсе они читают русскую классику. Российские ребята на конкурсе ищут увлекательные книги, такие, чтобы не оторваться, соревнуются в оригинальности выбора, поэтому в их репертуаре много современной и зарубежной литературы. — Как будет проходить конкурс в 2018 году? Какие изменения ждут участников? — Во-первых, новые книги. Каждый год репертуар участников значительно обновляется, и я с нетерпением жду, что они отыщут в этом году. Во-вторых, наши участники становятся все более активными, и мы постепенно вовлекаем их в новые проекты: ребята берут интервью у звезд и друг у друга, готовят публикации, записывают аудиокниги, ведут социальные сети и книжные блоги, пишут книги, которые мы издаем в рамках "Всероссийской школьной летописи". Мы все время придумываем что-то новое, и участники конкурса нам в этом активно помогают. Недавно финалисты прошлого года стали просить поставить с ними спектакль – возможно, что-то подобное и произойдет. — Какие темы и отрывки произведений пользуются наибольшей популярностью среди школьников? Расскажите, пожалуйста, о наиболее запомнившихся вам конкурсных работах. — За семь лет участники прочитали огромное количество книг. Топы самых популярных произведений каждый год меняются. Например, участники конкурса прочитали почти всего Зощенко, Драгунского, рассказы Чехова и Тэффи. В прошлом году было очень много зарубежной литературы: каждый двадцатый читал "Чайку по имени Джонатан Ливингстон" Ричарда Баха, было много текстов Джека Лондона, Жюля Верна, Астрид Линдгрен, Ремарка, Диккенса. — О каких недавних достижениях проекта вы могли бы рассказать? — В этом году мы впервые провели Неделю "Живой классики" в библиотеках. Мы предложили сельским библиотекарям найти книги, которые они могли бы порекомендовать подросткам, а потом провести встречи с детьми, учителями, родителями и рассказать им об этих книгах. В акции приняло участие более 1400 сельских библиотек! Еще я горжусь тем, что участников конкурса не ставит в тупик вопрос, какие книги им нравятся, и они без запинки называют несколько хороших произведений. И на вопрос, читающая ли у нас страна, участники конкурса отвечают "Конечно да". И пусть таких активных и читающих детей не так уж и много, но их достаточно, чтобы вернуть России репутацию одной из самых читающих стран.